نشرت عدة وكالات فيديو يهدف إلى توعية العالم لقضية الأطفال السوريين الذين لا يرتادون المدرسة والذين سافروا إلى البلاد المجاورة بسبب الحرب في سوريا، وليس هناك أي دعم تعليمي لهم.

"أمير وسمير وجميل"، أطفال يجيدون غناء الراب وقد أطلقوا على فرقتهم اسم "راب النار"، يمارسون هوايتهم خارج وقت المدرسة بعدما سافروا تاركين الحرب خلفهم، ثم زاد اهتمامهم بهذا النوع من الأغاني. بالنسبة لأولياء أمورهم فهم حريصون جداً على تعليمهم، وأحبوا فكرة غناء الراب لأنها تساعدهم على تطوير قراءتهم وإتقانهم للكلمات. وقالوا: علينا إعطاءهم القليل من الأمل، وهم يتمنون أن يحظوا بمستقبل أفضل، وقد تم إنشاءهذه الحملة عن طريق هاشتاغ  #UpForSchool، لتحظى بدعم مادي من جميع حكومات العالم لمساعدة هؤلاء الأطفال بفرصة جديدة من التعليم.

كيف نتصرف مع طفل حصل على علامات متدنية بالمدرسة؟

يشعر الطالب الذي يحصل على درجات ضعيفة سواء في الاختبارات الشهرية أو النهائية، بخيبة أمل مضاعفة بسبب سوء النتيجة ثم رد الفعل المتوقع من الأب والأم. ومن الممكن أن تؤدي ردود الفعل الغاضبة لزيادة الطين بلة. وينصح الخبراء في هذه الحالة، بالبدء بمدح الطفل على أفضل النتائج التي حصل عليها أولا، إذ أن البدء بالمدح يزيد من ثقة الطفل أو المراهق في نفسه. لكن هذا لا يعني على الإطلاق تجاهل النتائج الضعيفة التي حصل عليها التلميذ، بشرط الابتعاد عن النبرة الغاضبة والصوت المرتفع، وفقا لتقرير نشرته صحيفة "برلينر تسايتونغ" الألمانية.

وليس من الخطأ المبالغة في الثناء على الطفل رغم سوء علاماته، وربما أيضا الترتيب لهدية له كمكافأة على العلوم التي أدى فيها بشكل جيد أولا قبل الحديث عن العلامات السيئة. ويحذر الخبراء من استخدام عبارات اللوم التي تقلل من قيمة الطفل أو تضعه في مقارنة مع من هم أفضل منه من التلاميذ. ومن المهم، وفقا لنقله موقع "سكويو" الألماني، أن يراعي الأب والأم في هذه الحالة، التركيز على المواهب التي يتسم بها التلميذ، والتي لا يشترط أن تكون مرتبطة بالتحصيل المدرسي وإنما ربما تكون موجودة في مناحي الحياة الأخرى كالرياضة والفنون أو حتى العلاقات الاجتماعية وطريقة التعامل مع الغير. ويعتبر البحث عن الأسباب، هو أفضل وسيلة للتعامل مع العلامات السيئة للتلميذ بدلا من توجيه اللوم إليه. وينصح خبراء علم النفس بضرورة الحديث مع التلميذ لتحديد سبب ضعف علاماته وما إذا كان مرتبطة بشعوره بضغط عصبي معين أو عدم اهتمامه بهذا العلم أو ربما قلة التركيز أثناء المحاضرات المدرسية. كما ينبغي معرفة علاقة التلميذ بمعلمه لاسيما وأن المعلم هو في الأغلب المفتاح الأهم لحل هذه المشكلة.